为全面了解学生对通识教育课程的反馈意见，进一步优化课程设置、提升教学质量，4月22日下午，教务处组织召开通识教育课程专项座谈会。会议由教务处分管副处长余守萍主持，来自15个二级学院的学生代表参与座谈，围绕课程体系、教学模式、学习效果及改进方向展开深入交流。
座谈会上，学生代表结合自身学习体验积极发言。大家普遍认为，当前我校通识课程覆盖面广、类型多样、数量充足，“线上+线下”混合教学模式及“理论+实践”结合的课程较受欢迎，对整体课程设置表示满意。
同时，学生代表也提出了目前存在的问题，一是课程内容方面，有部分课程与专业衔接不足，建议增设实用技能、时事热点和前沿领域类课程；二是教学模式方面，纯理论或纯线上课程互动性较弱，希望增加课堂讨论、实践环节，增强师生交流；三是管理机制方面，建议课程信息透明化，希望提前公布课程介绍、考核方式、明确课程类别，建议增加热门课程开课频次，优化选课时间安排等。
在认真听取了学生意见后，余守萍代表教务处表示，通识教育是培养学生综合素养的重要环节，教务处将梳理座谈会建议，从三方面推动改进工作：一是动态调整课程体系，结合学生需求，增设前沿性、实用性课程；二是推动教学模式创新，鼓励教师采用多元化教学手段，增强课堂互动性；三是完善信息公示与反馈机制，提前公布课程介绍、考核方式及类别划分，畅通选课与意见征集渠道，确保学生诉求高效落地。
本次座谈会是教务处践行“以学生为中心”理念的务实举措。未来将持续聚焦课程质量提升，通过问卷调查、师生共建等方式，打造更符合学生成长需求的通识课程教育体系，助力学生全面发展和学校人才培养质量的提升。
座谈会现场
撰稿人：钱保俐
编 辑：王 岑
审 核：余守萍
终 审：袁 俊
