各学院、相关单位：
为进一步推进我校课堂教学模式创新，强化课堂育人的针对性与实效性，不断提高人才培养质量，学校决定启动2024年度课堂教学模式改革项目申报工作，现将有关事项通知如下：
一、指导思想
坚持以“学生为中心”的教学理念，探索与“人工智能+教育”背景下人才培养目标相适应的课堂教学模式改革，顺应智慧教育发展需要，鼓励教师进行数字化教学资源建设与使用，合理运用信息化教育技术手段，开展多形式的教学方法改革，着力培养学生的主动参与、独立思考、自主学习、探究创新的兴趣和能力。
二、申报条件
（一）申报范围
要求为2024-2025学年第二学期开设，纳入学校本科人才培养方案并设置学分的课程，包括各类通识教育课程、专业教育课程和跨专业课程。
（二）申报要求
1.课程符合“两性一度”要求，能够将信息化教育技术和先进教育理念深度融合，通过课堂教学模式改革，拓展课程内容深度，注重课程内容与培养目标的支撑关系，引导学生自主学习和创造性学习，切实提高人才培养质量。
2.鼓励教师使用案例教学法，收集并整理针对性、适应性和实践性较强的案例，形成课程教学案例集并应用于课堂，并在教学实践中及时完善与更新教学案例。
3.所有课堂教学模式改革项目均要重视立德树人根本任务的落实，将课程思政元素融入教学环节。
4.课堂教学模式改革项目不是纯理论、模式研究，重在实践探索。对于研究内容空泛、问题针对不明确、操作性不强、工作总结性的项目一律不予立项。
三、结项要求
所有项目需按要求编撰教学案例集或者实践项目集，至少形成典型示范教学案例1个，并撰写研究和实施情况报告（含课堂教学效果分析）。其他实体性成果材料，可包括应用情况证明、与研究内容密切相关的论文、教学改革项目、主编参编教材等。
四、立项数量与项目经费
学校拟择优立项10项，并提供经费资助项目研究。
五、整体时间安排
10月25日前：项目申报人填写项目申报书（附件），纸质版一式三份提交所在学院，学院审核汇总提交教务处；
11月上旬：专家组对申报课程评审并公示；
11月-本学期末：课程负责人开展课程建设；
2025年2月-5月：课程实施、评审专家组全程跟踪教学实施过程；
2025年6月：项目结项并遴选示范案例。
教务处
2024年9月24日
撰稿人：侍晓雨
编辑：王岑
审核：余守萍
终审：袁俊
